考研专业课教育学专题:简述教育的社会制约性

来源: 作者: 时间:1970-01-01 08:00:00
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    考研专业课教育学专题

    简述教育的社会制约性

  (一) 生产力对教育发展的影响和制约

  1.生产力的发展制约着人才的质量和规格

  2.生产力的发展制约着教育事业的规模和速度

  3.生产力的发展制约着课程设置及教学内容的选择

  4.生产力的发展制约着教育教学手段及其组织形式

  (二) 政治、经济制度对教育发展的影响和制约

  1.政治、经济制度决定着教育的领导权

  2.政治、经济制度决定着受教育权

  3.政治、经济制度决定着教育目的和部分教育内容

  (三) 文化对教育发展的影响和制约

  1.文化影响着人们的教育观念

  2. 文化影响着人们对教育内容的选择

  3. 文化影响着人们的教育需求

  4.文化影响着教育管理体制

  5.文化影响和制约着教育方法、手段的选择和组织形式的采用

  (四) 科学技术对教育发展的影响和制约

  1、科学、技术的概念

  科学首先是真理性的知识体系,同时也是探索这种知识的认识活动过程,20世纪中叶以来,它并且还成为一种社会建制。

  技术是科学的应用,是根据生产实践和科学原理发展而成的各种工艺、操作方法与技能,它还包括生产工具、设备、程序等。科学与技术是相辅相成的,在现代,科学转化为技术的周期有越来越短的趋势。

  2、科学技术如何影响教育

  (1)科学技术对教育的可能影响

  首先,科学能够有力地改变教育者的教育观念,提高他们的教育能力。

  其次,科学也能够影响到教育对象。

  再次,科学还会渗透到教育资料的所有环节之中,为教育资料的更新和发展提供各种必需的思想要素和技术条件。

  (2)可能的影响转化为现实的影响

  从人类历史发展的总体上看.科学进步与教育发展是同步的,但在某种的历史时期和某些局部地区,两者之间并不一定同步.甚至还会出现相反的情况。

  科学发展与教育发展的这种不同步,表明科学不会自动地对教育发生影响,它们之间不是直线关系。科学能够对教育发生影响,关键在于科学因素能否进入教育过程。而这种介入的有无或大小,则又取决于当时的政治经济制度、科学与教育制度以及文化传统。

  (3)科学技术影响教育的途径

  第一,思想理论的途径。

  第二,技术手段的途径。

  (4)科学技术影响教育的特征

  首先,动力性

  其次,方向性

  再次,趋同性

  (五) 人口对教育发展的影响和制约

  人口是指居住在一定地区或一个单位内的人的总称。其具体状况通常包括人口的数量、人口的质量。而人口的质量一般又由人口的年龄结构、就业结构、文化结构等来反映。人口状况对教育发展的影响主要表现在以下几方面:

  1.人口数量对教育发展的影响和制约

  2.人口质量对教育发展的影响和制约

  3.人口结构对教育发展的影响和制约

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